GLL-GCZJ-120105-2025 高等学校工程造价本科专业指南

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内容简介

专业规范（指南）是高等教育质量标准的一种表现形式，通过规定专业培养目标、教学内容、教学条件及学生应具备的基本能力，可有效规范和指导高等学校高质量办学，更好地落实国家人才强国战略，满足中国式现代化建设对高素质专业人才培养需求。专业规范（指南）规定的内容是本科专业教学应达到的基本要求，也是专业办学的指导性文件。

《高等学校工程造价本科指导性专业规范》（以下简称《专业规范》）自2015年11月颁布实施以来，在指导高等学校工程造价专业建设与人才培养方面发挥了重要作用。目前，国内开设工程造价专业的高等学校已从2015年的175所增至近300所，已为国家培养了大量工程造价专业人才。经济社会高质量发展、科学技术飞速进步、高等教育改革创新、建筑业转型升级及工程造价市场化改革，对工程造价专业人才培养提出了新的更高要求，亟待修订已使用10年的《专业规范》，以适应工程造价专业人才培养需求。

为深入贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，主动适应新时代经济社会发展对高等教育人才培养的需求，全面深化教育教学改革，创新人才培养模式，推动专业内涵式发展，提高人才培养质量，教育部高等学校工程管理和工程造价专业教学指导分委员会自2024年4月起组织进行了《专业规范》修订工作，同时将《专业规范》更名为《高等学校工程造价本科专业指南》（以下简称《专业指南》）。

新版《专业指南》面向建筑工业化、新型城镇化、绿色低碳、城市更新等国家战略需求，反映新时代专业人才培养特征，体现国家一流专业、一流课程、虚拟教研室建设要求，落实专业教育质量国家标准和对接工程教育专业认证质量保障标准，对推动本专业人才培养和专业建设可持续发展具有重要的“里程碑”意义。修订后的《专业指南》体现了规范性、严谨性与多样性的统一，基础性、应用性与创新性的统一，整体上具有指导性、时代性、前瞻性特色。

本次《专业指南》修订更加注重学科基础、专业内涵及专业可持续发展，遵循“德智体美劳五育并举”“学生为中心、成果为导向、持续改进”“拓宽专业口径、融入学科前沿”“核心内容*低标准、尽显自身办学特色”等原则，对工程造价专业人才培养的目标与规格、教学内容与课程体系、教学条件与质量保障等内容进行系统优化、完善和更新，对全国各类高等学校工程造价专业的规范办学、特色办学，提高教育教学水平和人才培养质量，更好地服务于经济社会高质量发展，具有重要指导意义。