网络学习空间应用研究

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内容简介

本书汇集了作者及其团队成员在互联网+、大数据、人工智能所支持下的智慧教育、教师专业发展、未来学校等研究领域积累的经验以及国家社科基金课题研究成果。本书对网络学习空间内涵及其应用进行比较深刻的探讨，共6章：基础设施--网络学习空间概念诠释；网络学习空间与课堂教学；网络学习空间与学生发展；网络学习空间与教师成长；网络学习空间与学校变革；未来展望--新技术助力网络学习空间升级。本书内容紧凑，逻辑清晰，面向国家教育信息化重大战略需求，既着眼未来，又立足现实问题解决，在理论上突破，在应用上有案例和实证。

目录

1. 网络学习空间应用研究 目录
2. **章 理解网络学习空间
3. 节 学习空间的概念、构成与历史变迁
4. 一、学习空间的概念
5. 二、学习空间的构成
6. 三、学习空间的历史变迁
7. 第二节 网络学习空间的内涵与发展
8. 一、网络学习空间的概念
9. 二、网络学习空间的演进
10. 三、网络学习空间的作用
11. 四、网络学习空间的发展趋势
12. 第三节 网络学习空间人人通
13. 一、提出背景
14. 二、政策路径
15. 三、人人通意义下的网络学习空间
16. 四、网络学习空间人人通的功能
17. 五、网络学习空间人人通的应用
18. 第二章 网络学习空间与课堂教学
19. 节 基于网络学习空间的智慧课堂
20. 一、智慧课堂的内涵
21. 二、网络学习空间的作用
22. 三、模式与案例
23. 第二节 基于网络学习空间的翻转课堂
24. 一、翻转课堂的概念
25. 二、网络学习空间的作用
26. 三、模式与案例
27. 第三节 基于网络学习空间的精准教学
28. 一、精准教学的概念
29. 二、网络学习空间的作用
30. 三、模式与案例
31. 第四节 基于网络学习空间的问题解决教学
32. 一、问题解决教学的概念
33. 二、网络学习空间的作用
34. 三、模式与案例
35. 第五节 基于网络学习空间的专递课堂
36. 一、专递课堂的概念
37. 二、网络学习空间的作用
38. 三、模式与案例
39. 第三章 网络学习空间与学生发展
40. 节 基于网络学习空间的学生核心素养发展
41. 一、教学模式创新与自主学习能力
42. 二、虚拟创客空间与创新思维发展
43. 三、虚拟仿真平台与实践动手能力
44. 四、体质管理平台与体质健康发展
45. 五、思政教育平台与家国责任担当
46. 第二节 基于网络学习空间的学习评价方式
47. 一、基于知识地图的个性化评价
48. 二、学业能力诊断性评价
49. 三、综合素质发展性评价
50. 四、基于同伴的协作互评
51. 第三节 基于网络学习空间的学习分析
52. 一、学习行为分析
53. 二、认知结果分析
54. 三、学习情感分析
55. 第四节 基于网络学习空间的非正式学习
56. 一、非正式学习的内涵
57. 二、网络学习空间中的非正式学习模型
58. 三、虚拟场馆学习与学生核心素养发展
59. 四、应用案例
60. 第四章 网络学习空间与教师专业发展
61. 节 面向网络学习空间的教师专业发展
62. 一、网络学习空间对教师专业发展的新要求
63. 二、教师网络学习空间教学应用现状
64. 三、教师网络学习空间评价指标研制
65. 第二节 基于网络学习空间的教师专业发展
66. 一、网络研修社区
67. 二、网络研修工作坊
68. 三、网络名师工作室
69. 四、基于网络学习空间的城乡教师协同发展
70. 第三节 社区奖励对教师知识共享行为的影响
71. 一、概念界定与理论基础
72. 二、研究模型和研究假设
73. 三、实证研究
74. 四、结论与建议
75. 第五章 网络学习空间与学校变革
76. 节 学校环境变革
77. 一、智慧校园
78. 二、智慧教室
79. 第二节 学校课程变革
80. 一、 线下混合
81. 二、虚实融合
82. 三、跨学科整合
83. 四、个性化
84. 第三节 学校管理变革
85. 一、共享协同
86. 二、智能感知
87. 三、监控预警
88. 四、科学决策
89. 五、家校共育
90. 第四节 学校形态变革
91. 一、虚拟学校
92. 二、未来学校
93. 三、案例介绍
94. 展开全部