学前儿童心里发展

图书信息

内容简介

《学前儿童心理发展（第二版）》为“十二五”职业教育国家规划教材修订版，该书聚焦0~6岁学前儿童心理发展的主要方面，包括学前儿童心理发展的基本问题、学前儿童的生理发展、运动技能与感知觉发展、注意与记忆发展、思维与智力发展、想象发展与游戏、语言发展、情绪发展、人格发展、社会关系与道德发展等内容。该书通过“学前儿童的奇闻趣事”“幼儿园实例评析”和“延伸阅读”“课程思政目标”“小组案例讨论”，以及“有趣的现象”“经典实验”“经典概念”等栏目，将幼儿心理发展的生动案例呈现给学生，激发其学习兴趣。

《学前儿童心理发展（第二版）》主要作为高职高专或师范院校学前教育专业教材，也可作为幼教工作者、幼儿家长的学习参考用书。扫描章首页二维码可下载课件、教案等教学资源。

目录

1. 学前儿童心里发展 目录
2. **章 “学前儿童心理发展”ABC**节 学前儿童心理――等待挖掘的宝藏一、什么是学前儿童心理发展二、儿童发展研究的主要脉络第二节 是什么塑造了我们――学前儿童心理发展的影响因素一、遗传因素――影响学前儿童心理发展的先天因素二、自然成熟――影响学前儿童心理发展的生理因素三、成长环境――影响学前儿童心理发展的环境因素四、影响学前儿童心理发展的多因素交互作用第三节 学做一名探索者――研究学前儿童心理的思路与方法一、研究学前儿童心理发展的基本思路二、学前儿童心理发展的研究设计三、研究学前儿童心理发展的常用方法第二章 学前儿童心理发展的遗传与生理基础**节 遗传密码――儿童心理发展的遗传学基础一、学前儿童心理发展的遗传学基础二、遗传与环境的相互作用第二节 神奇的大脑――大脑与神经系统的发展及其可塑性一、大脑结构及其机能发展二、神经系统的可塑性第三节 小松树快快长――学前儿童身体发育一、学前儿童身体发育的主要方面二、学前儿童身体发育的基本规律三、学前儿童身体发育的影响因素第三章 学前儿童动作与感知觉发展**节 宝贝动起来――学前儿童动作发展一、什么是动作技能二、学前儿童动作发展的一般规律三、学前儿童大动作与精细动作的发展第二节 打开心灵的门户――学前儿童感知觉发展一、学前儿童感觉的发展二、学前儿童知觉的发展第四章 学前儿童注意与记忆发展**节 心灵之锚――学前儿童注意的发展一、什么是注意二、学前儿童注意发展的趋势与年龄特征三、学前儿童注意品质的发展第二节 打开生命的收藏夹――学前儿童记忆的发展一、什么是记忆二、学前儿童记忆的发生与发展三、记忆保持和遗忘规律在学前儿童活动中的应用第五章 学前儿童想象发展与游戏**节 绽放心灵之花一一学前儿童想象的发展一、什么是想象二、儿童想象的类型三、学前儿童想象发展的特点第二节 搭建心灵花园――学前儿童典型游戏及其心理特点一、什么是游戏二、学前儿童游戏的种类三、学前儿童典型游戏之一：象征性游戏四、学前儿童典型游戏之二：表演游戏五、游戏对维护和促进学前儿童心理健康的作用第六章 学前儿童思维与智力发展**节 具体形象的思考者――学前儿童思维发展一、什么是思维二、学前儿童思维三、学前儿童概念、判断与推理的发展第二节 天才还是迟滞――智力发展与智商一、什么是智力二、智力测验与智商三、哪些因素会影响IQ……第七章 学前儿童语言发展第八章 学前儿童情绪发展第九章 学前儿童人格发展第十章 学前儿童社会关系与道德发展参考文献
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