“思想道德与法治”虚拟仿真课程设计与实践教程

图书信息

内容简介

本书共分为四编，十三章。**编关注虚拟仿真思政课教学的相关理论和理念，在马克思主义理论指导下，结合古今中外先进的教育思想和理念进行理论审思。第二编对目前虚拟仿真技术在思政课教学中的应用进行分析和展望。第三编，以“思想道德与法治”课为例，提出具体的虚拟仿真课程设计的原则、场景、方法和路径。第四编，选取“思想道德与法治”虚拟仿真课程应用设计的典型案例和典型做法，包括教师端利用虚拟仿真课程资源进行的教学设计，以及学生端亲自参与虚拟仿真实验建模。

目录

1. “思想道德与法治”虚拟仿真课程设计与实践教程 目录
2. **编“思想道德与法治”虚拟深程设计理论集础
3. **章马克思主义基本原理中内含以技术提升育人故系的理论选多........
4. **节科学技术维动经济结构与思维方式的转变
5. 第二节马克主义实或现强调实该在认识中的重要
6. 第三节马克绝主义拜证法要求重视思维与存在的关系
7. 章中华传统文化中的体验教育理念
8. 节以身体之，以儿验之
9. 节体验致知，知行合
10. 三节民邦本，本国邦宁
11. 三章西方教育学、心瑶学相关理论
12. 节接受机制理论
13. 节具身理论
14. 三节变因论...
15. 四章新兴技术与理念的相关理论
16. 节知识阁谱等新兴技术逐渐得到广泛接纳与应用
17. 节生成式人工智能等新兴技术越发受到重视
18. 三节应用新型传播学理论深入理解虚拟课程设计
19. 编虚拟思政课教学的应用、分析与展望
20. 五章虚拟技术在我国思政教育中的具体应用节现有国家平台和本科课程建设情况概述
21. 节北京理工大学虚仿中心建设项目概述
22. 三节虚拟思政课要类型分析
23. 六章虚拟技术融入思政课教学的优势
24. 节用具身沉浸感激发学
25. 节内容化提升教学质量
26. 三节增加实践度提生能力
27. 七章虚拟思政课面临的挑战与未来展望
28. 节虚拟思政课面临的教学给端挑战
29. 节虚拟思政课面临的虚仿技术实现端挑战
30. 三节虚拟思政课面临的建设标准制定端挑战
31. 四节虚拟思政课的未来发展趋势
32. 三编“思想道德与法治”虚拟课程教学的教学设计八章“思想道德与法治”虚拟课程教学的一般原则
33. 节政治与理论相统
34. 节虚拟与现实相统
35. 三节启发式与引导式相统
36. 九章“思想道德与法治”虚拟课程教学的场景建构
37. 节物理空间的建构
38. 节虚拟空间的建构
39. 三节信息空间的建构
40. 四节社会空间的建构
41. 十章“思想道德与法治”虚拟课程教学的关键环节
42. 节具身体验
43. 节反思观察
44. 三节抽象思维
45. 四节创造转化
46. 十一章“思想道德与法治”虚拟课程教学的具体过程
47. 节化的学情分析
48. 节个化的教学设计
49. 三节组织开展自主体验
50. 四节实现的课堂管理
51. 五节实效评估与迭代更新
52. 四编“思想道德与法治”虚拟课程设计与学生虚拟实验十二章虚拟课程设计典型教案
53. 专题一:新时代青年的责任与担当
54. 专题二:中国人精神谱系的内涵
55. 专题三:自觉维护国家...
56. 专题四;推动构建人类命运共同体
57. 专题五:从脱贫攻坚看中国社会主义道德
58. 十三章学生虚拟实验设计
59. 作品一:探测雷达，使命必达
60. 作品二:马兰千重浪，纸永留香
61. 作品三:米焦距远程照相机
62. 作品四:中国复眼
63. 作品五:奔驰在时代东风中
64. 作品六:从凤凰山到杨家岭
65. 作品七:北理工天象仪
66. 作品八:家坪大礼堂?
67. 作品九:东方-1号
68. 作品十:红色思政课中的军工绿
69. 展开全部