中学生心理学

图书信息

图书特色

本书以包括三个部分的总体架构来解析中学生：身体发展的心理适应、认知的发展和心理社会性的发展。这些方面又分解为十余个主题，对中学生基本的心理特点和发展规律进行了阐述，其中针对相关主题的发展问题进行了分析，也基于积极心理学阐述了促进中学生积极发展的内容。本书除了引用来自国外的研究资料，也体现了中国的研究成果及与文化相关的问题。

内容简介

中学生的心理发展及行为到底有何特点和规律？这些特点和规律主要表现在哪些方面？受到何种因素的影响？又会对自己和亲朋好友、对社会产生什么影响？如何解决中学生出现的问题？如何促进中学生的健康成长？诸如此类的问题是有趣味且有意义的问题，也是本书重点关注的问题，本书尝试来一一回答这些问题。

目录

1. 中学生心理学 目录
2. 中学生心理学目录**章 导论**节 青少年心理学简史第二节 青少年发展理论观第二章 青春期及其适应**节 青春期的身体变化第二节 身体变化的适应第三节 身体映像与理想身材第四节 青春期与自尊及亲子关系第三章 中学生的认知与言语**节 认知发展第二节 社会认知发展第三节 言语发展第四章 中学生的智力与学习**节 智力及其相关因素第二节 学习及相关问题第五章 中学生的情绪**节 情绪的基本特点第二节 家庭冲突与情绪支持第三节 同伴关系中的情绪表现第四节 情绪调节第六章 中学生的自我**节 自我的表现第二节 自我概念和自尊第三节 自我认同的形成与状态第四节 自我认同的发展与影响第七章 中学生的心理性别**节 心理性别的定型第二节 心理性别的异同与强化第三节 心理性别的影响因素第四节 心理性别与认同第八章 中学生的道德与价值观**节 道德发展观第二节 道德发展的特点第三节 价值观中学生心理学第九章 中学生的亲子关系**节 亲子关系的建构第二节 亲子关系的体现第三节 养育方式与亲子依恋第四节 亲子冲突第五节 亲子双方的成熟第十章 中学生的同伴关系**节 同伴需求及其作用第二节 同伴服从与欺负第三节 同伴地位第四节 “朋党”和“团伙”第五节 友谊和亲密关系第十一 章中学生的发展环境**节 家庭第二节 学校第三节 社会与文化第十二章 中学生的上网心理**节 在线自我建构第二节 在线人际交往第三节 网络文化娱乐第四节 健康上网与网络安全第十三章 中学生的问题行为**节 问题行为的特点第二节 外化问题概况第三节 攻击行为与犯罪第四节 吸烟与酗酒第五节 内化问题第十四 章中学生的积极发展**节 积极青少年发展观第二节 中学生积极发展的特征第三节 促进中学生积极发展主要参考文献后记
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