心理测量学

图书信息

图书特色

适读人群 ：心理学、教育学、人力资源管理、心理咨询等人士本书内容新颖，体系全面，融文采与学术于一体，可读性强，注重心理测量的应用，非常值得关注心理测量的人士阅读。

内容简介

本书是苏州大学教育学院心理测量学课程特色教材, 不仅深入浅出地介绍经典测量理论知识, 还将现代心理测量的新理论、新方法融入教材体系。全书由导言、十五章内容组成。既有心理测量技术的介绍, 更有心理测量思想方法的培养 ; 同时结合当前心理测量学教学的实际, 体现出心理测量学的应用性。

目录

1. 推荐阅读…… １９２ １９４／第八章 测验的编制、使用与解释 本章要点…… １９４ 关键术语…… １９４ 一、测验的编制…… １９５ １．编制测验阶段…… １９５ ２．测验的标准化阶段…… ２０２ ３．测验的修订阶段…… ２０３ 二、测验的使用与解释…… ２０３ １．测验的控制使用…… ２０３ ２．测验的施测与解释…… ２０６ 复习与思考…… ２０９ 推荐阅读…… ２０９ 第三部分 ……
2. １９４／第八章 测验的编制、使用与解释 本章要点…… １９４ 关键术语…… １９４ 一、测验的编制…… １９５ １．编制测验阶段…… １９５ ２．测验的标准化阶段…… ２０２ ３．测验的修订阶段…… ２０３ 二、测验的使用与解释…… ２０３ １．测验的控制使用…… ２０３ ２．测验的施测与解释…… ２０６ 复习与思考…… ２０９ 推荐阅读…… ２０９ 第三部分 ……
3. 本章要点…… １９４ 关键术语…… １９４ 一、测验的编制…… １９５ １．编制测验阶段…… １９５ ２．测验的标准化阶段…… ２０２ ３．测验的修订阶段…… ２０３ 二、测验的使用与解释…… ２０３ １．测验的控制使用…… ２０３ ２．测验的施测与解释…… ２０６ 复习与思考…… ２０９ 推荐阅读…… ２０９ 第三部分 ……
4. 关键术语…… １９４ 一、测验的编制…… １９５ １．编制测验阶段…… １９５ ２．测验的标准化阶段…… ２０２ ３．测验的修订阶段…… ２０３ 二、测验的使用与解释…… ２０３ １．测验的控制使用…… ２０３ ２．测验的施测与解释…… ２０６ 复习与思考…… ２０９ 推荐阅读…… ２０９ 第三部分 ……
5. 一、测验的编制…… １９５ １．编制测验阶段…… １９５ ２．测验的标准化阶段…… ２０２ ３．测验的修订阶段…… ２０３ 二、测验的使用与解释…… ２０３ １．测验的控制使用…… ２０３ ２．测验的施测与解释…… ２０６ 复习与思考…… ２０９ 推荐阅读…… ２０９ 第三部分 ……
6. １．编制测验阶段…… １９５ ２．测验的标准化阶段…… ２０２ ３．测验的修订阶段…… ２０３ 二、测验的使用与解释…… ２０３ １．测验的控制使用…… ２０３ ２．测验的施测与解释…… ２０６ 复习与思考…… ２０９ 推荐阅读…… ２０９ 第三部分 ……
7. ２．测验的标准化阶段…… ２０２ ３．测验的修订阶段…… ２０３ 二、测验的使用与解释…… ２０３ １．测验的控制使用…… ２０３ ２．测验的施测与解释…… ２０６ 复习与思考…… ２０９ 推荐阅读…… ２０９ 第三部分 ……
8. ３．测验的修订阶段…… ２０３ 二、测验的使用与解释…… ２０３ １．测验的控制使用…… ２０３ ２．测验的施测与解释…… ２０６ 复习与思考…… ２０９ 推荐阅读…… ２０９ 第三部分 ……
9. 二、测验的使用与解释…… ２０３ １．测验的控制使用…… ２０３ ２．测验的施测与解释…… ２０６ 复习与思考…… ２０９ 推荐阅读…… ２０９ 第三部分 ……
10. １．测验的控制使用…… ２０３ ２．测验的施测与解释…… ２０６ 复习与思考…… ２０９ 推荐阅读…… ２０９ 第三部分 ……
11. ２．测验的施测与解释…… ２０６ 复习与思考…… ２０９ 推荐阅读…… ２０９ 第三部分 ……
12. 复习与思考…… ２０９ 推荐阅读…… ２０９ 第三部分 ……
13. 推荐阅读…… ２０９ 第三部分 ……
14. 第三部分 ……