未来教师的测评数据处理与分析未来学校创新计划系列丛书

图书信息

图书特色

适读人群 ：中小学教师 中小学教学研究者本书是中国教科院未来学校实验室研究成果，由教学测量与评价教研员蒋德仁团队编写，它基于面向未来的教育需求，能够帮助中小学教师快速掌握教育数据测评分析的基本要领，让中小学教师在教学中成为应用教育数据的高手。

内容简介

数据素养必将成为未来教师核心素养的重要组成部分。本书根据《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，参照《中国未来教师能力框架》关于未来教师“数据分析与运用能力”的基本要求编写。本书共四章，以教育数据收集、数据处理、数据分析、数据应用为核心内容，结合教育测评中常见的数据，设置了“问题驱动”“数据解读”“原理简析”“应用启示”“拓展延伸”等栏目。本书关注零起点、体现多层次、突出可操作、力求形象化，帮助广大中小学教师走出教育测评分析报告的数据迷宫，基于数据改进教育教学，共享教育数据的无穷魅力。

本书配有数字资源，扫描封面上的二维码，就可获得书中用到的数据库，方便教师更好地使用本书。

目录

1. 未来教师的测评数据处理与分析/未来学校创新计划系列丛书 目录
2. 序**章　教师应如何迎接数据时代的挑战 1模块一　数据素养与教师有关吗 1专题 1 教育大数据将何去何从 1专题 2 未来教师应具备哪些数据素养 4模块二 数据从哪里来 7专题 1 你熟悉数据大家庭成员吗 7专题 2 怎么得到需要的数据 9专题 3 收集到的数据可以直接使用吗 11模块三 数据分析到底有多神秘 15专题 1 数据分析能做什么 15专题 2 数据分析怎么做 17专题 3 数据分析怎么学 19专题 4 如何识破数据谎言 22模块四 你会使用哪些数据分析软件 25专题 1 Excel 25专题 2 SPSS 26专题 3 AMOS 28专题 4 ConQuest 29专题 5 HLM 30专题 6 Python 30模块二 如何检验题目的质量 31第二章 怎样走出成绩分析报告的数据迷宫 31模块一 如何借助成绩数据分析进行教学诊断 31专题1 平均分随时适用吗 31专题2 平均分相同的两个班水平一样吗 35专题3 从不同分数段学生的分布可以看出什么玄机 40专题4 如何解读不同学业水平学生的成绩分布 49专题5 如何根据考试结果数据快速寻找教学优势与短板 54专题6 数学是 85分，语文是 80分，数学成绩比语文成绩好吗 59专题7 与上次测试相比，你的成绩超出预期了吗 68专题8 如何推断前测与后测成绩显著进步 73专题9 如何推断男生和女生成绩是否存在显著差异 77专题 10 一个年级多个班级的成绩 82模块二 如何检验题目的质量 87专题 1 题目得分率曲线隐藏着什么玄机 87专题 2 为什么有的题目优秀生得分率却不如中等生 92专题 3 开放性题目以“采分点”评分的利与弊 99第三章　如何揭开问卷调查报告数据背后的秘密 104模块一　怎样读懂问卷调查报告的数据 104专题 1　如何快速计算问卷各个选项的占比 104专题 2　怎么合成问卷结果的指标指数 109专题 3　同一次调查中不同群体的指标指数有差异吗 111专题 4　教师的教学水平与经济收入有关吗 122专题 5　师生关系指数提升10个百分点，学业水平提升多少 130专题 6　学校要提升教学质量，应优先考虑哪些因素 137专题 7　家庭社会经济地位对学生学业成绩到底有多重要 144专题 8　在教师的专业成长过程中，是自身努力重要还是学校培养重要 149专题 9　教师讲得好等于学生学得好吗 156模块二　如何检验问卷（量表）的质量 164专题 1　如何判断问卷（量表）收集的数据是否可靠 164专题 2　如何判断问卷（量表）包含几个维度 168专题 3　如何判断问卷（量表）能否收集到想要的信息 178第四章　教育测评数据分析典型案例 183模块一　成绩分析报告案例 1832020学年**学期 ××区九年级语文学业水平抽测分析报告 183模块二　问卷调查报告案例 193初中学生学习品质及其影响因素调查报告 193模块三　问卷编制与质量检验报告案例 206“初中学生自主学习品质调查问卷”的编制 210
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