服务学习 : 社工督导志愿服务新模式（创新中国社会工作实务模式丛书）

图书信息

作者	彭华民
出版社	中国人民大学出版社
ISBN	9787300153681
出版时间	2012-06-04
字数	20.1万
分类	人文社科,政治,军事,政治

读书简介

服务学习（service learning）通过结构化设计课程教育和志愿服务，帮助青年学生成长为有志向、有能力的积极服务社会的公民。 在联合国儿童基金会的推动下，我们对学术研究一服务课程一志愿行动一反思行深化整合；将社会工作引服务学习，并将其创新为社工督导志愿者展服务的新型实务模式。 彭华民主编的《服务学习：社工督导志愿服务新模式》既有社会政策和实务发展的理论研究，又有实务分解操作的行动步骤，是一部整合性很强的社会工作实务专著。

目录

总序

前言

第一篇 服务学习基础分析

一、服务学习的核心要素

二、服务学习的起源与发展

三、服务学习与传统课程

四、经验学习的实践阶段

五、服务学习的多元效果

六、推广服务学习的建议

第二篇 志愿服务发展研究

一、志愿服务的缘起和发展

二、志愿服务的理念和类型

三、中国志愿服务发展阶段和特点

四、中国志愿服务政策发展

五、志愿者组织的类型和建立的程序

六、志愿者组织管理的策略

第三篇 儿童与性别平等政策解析

一、儿童的基本权利及其国际法框架

二、儿童权利保护的国内法框架

三、社会性别理念和国际性别平等政策

第四篇 服务学习角色细分

一、大学在服务学习中的角色

二、教师在服务学习中的角色

三、种子同学在服务学习中的角色

四、社区和机构在服务学习中的角色

五、同学在服务学习中的角色

第五篇 服务学习督导与社会工作[71]

一、服务学习督导的定义和类型

二、服务学习督导的角色和功能

三、社会工作方法在服务学习督导中的应用

第六篇 服务学习课程实施框架

一、服务学习导论[89]

二、志愿服务发展

三、儿童妇女社会政策

四、建立大学与社区和机构的关系

五、认识服务的社区和机构

六、制订活动项目计划

七、实际进入社区和机构

八、设计具体服务方案

九、服务活动宣传与媒体

十、具体服务的实施

十一、服务学习反思与庆祝

十二、服务学习课程相关表格和评估问卷

第七篇 服务学习案例

案例类别一 流浪儿童救助保护的服务学习方案

案例类别二 联合国儿童基金会蔓托项目大学生志愿者培训方案

案例类别三 联合国儿童基金会服务学习课程活动案例

案例类别四 妇女权益保护服务学习活动

第八篇 服务学习资源

一、《全球志愿者宣言》

二、《儿童权利公约》(节选)

三、《儿童权利宣言》

四、《中国注册志愿者管理办法》

五、《台湾大学服务学习课程施行办法》

六、服务学习资源网站