基于认知科学的课堂教学:14种促进深度学习、持久学习的教学策略

图书信息

作者	(美)布莱恩·古德温、克里斯汀·鲁洛、谢丽尔·阿巴拉、凯伦·巴普蒂斯特、托妮亚·吉布森、米歇尔·克姆鲍尔
出版社	中国青年出版社
ISBN	9787515379432
出版时间	2025-10-01
字数	8.4万
分类	教育,中小学教辅,教育理论,教师用书

读书简介

本书建立在更严谨的研究基础上，为教育工作者构建了一套基于认知科学的学习模式与教学方法，揭示了教学策略背后的关键研究成果，并提供了能促深度、持久、有意义的学习的14种高效教学策略，如认知兴趣线索、可视化教学、高水准提问和学生解说、针对性支持、指导性探究活动、结构化问题解决等。

目录

引言 让教育专业化

第1章 让学生对学习产生兴趣

第2章 帮助学生投入学习

第3章 帮助学生聚焦新知

第4章 帮助学生理解学习内容

第5章 帮助学生练习与反思

第6章 帮助学生拓展与应用学习内容

第7章 整合所有策略

致谢

关于作者