形而上学与存在论之间:费希特知识学研究

图书信息

作者	[德]柏若望(Johannes Brachtendorf)
出版社	中国人民大学出版社
ISBN	9787300332260
出版时间	2024-10-08
字数	33.8万
分类	人文社科,哲学,宗教,哲学

读书简介

在该书中，作者独辟蹊径，以传统形而上学的存在论为基本线索，批判性地考察了费希特在1794，1798/99和1812年三个版本的知识学形态，指明了它们的内在的演线索。该书指出，知识学的困境与“发展一种同时是存在论的形而上学”这一努力相关联。费希特要求，借助先验哲学的思维方式，不仅仅要去阐明其自身并不“存在”的存在者根据，而且要去推导出存在者的实存和规定。

目录

总序

前言

导论

一、这个问题的论述史

二、费希特对形而上学的态度

三、费希特文献的新发展

第一章 作为形而上学的知识学

一、费希特的哲学模式

二、唯心论vs．实在论——关于独立事物的难题

三、知识学作为探讨存在的理论

第二章 《知识学》（1794）——通往形而上学之路

一、结构与主题

二、《知识学》（1794）的论证线索

三、《知识学》（1794）的形而上学

总结

第三章 《新方法》（1798—1799）——对存在的演绎

一、结构与主题

附释：关于费希特的《自然法权基础》（1796）和《伦理学体系》（1798）

二、作为理智直观的自我

三、存在的演绎

四、综合的思维——真理与现象

总结

第四章 《知识学》（1812）——只有一存在

一、晚期知识学的一般特征

二、晚期导论性作品中“存在”的多重意义

三、《知识学》（1812）

附释：自《知识学》（1801）起主客统一性建基于绝对存在

总结

参考文献

德国古典哲学研究译丛