造就美国人:民主与我们的学校
图书信息
| 作者 | (美)艾瑞克・唐纳德・赫希(E.D.Hi |
| 出版社 | 福建教育 |
| ISBN | 9787533474171 |
| 条形码 | 9787533474171 ; 978-7-5334-7417-1 |
| 出版时间 | 2017-01-01 |
| 页数 | 201页 |
| 分类 | 中小学教辅 |
| 价格 | 定价: ¥35.0 |
图书特色
本书对美国教育理念如何对课程产生错误的导向，以及教育者如何做才能使纠正这一错误进行了说明，并解释了这一错误导向产生的原因。作者指出，美国教育的核心问题是错误的教育理念，尤其是早年的教育理念拒绝向儿童传授知识，而一直强调以学生为中心和重视学生经验学习。这一理念造成的结果是学校教学效果低下，不公平现象扩大。作者提出解决这一问题的方法是制定一个全国性质的、具体的、按年级进阶的课程，帮助所有的学生获得平等受教育的机会。
内容简介
本书完整阐述了美国教育历史百年来的思潮与得失，选取了一个新的角度，从美国公立教育的基本目标谈起，回顾了美国建立公立教育体系的初衷，审视美国近年来的公立教育是否达到了这一目标，分析美国公立教育面对的*重大挑战，并给出了解决方案。本书既面向大众读者，又针对教育领域的专家，书中的分析和建议对我国基础教育改革的深化也具有借鉴意义。
目录
- 造就美国人:民主与我们的学校 目录
- 前言＼1
- **章 充满启发意义的构想——美国公立学校溯源＼
- 第二章 六十载缺失教学内容标准——二十世纪以来公立学校的退步＼
- 第三章 超越种族界限的美国——指导美国公立学校的价值观＼
- 第四章 标准语言与公共知识——通过公立学校建立美国公共空间＼
- 第五章 能力低与不平等——美国公立学校亟待改变＼
- 第六章 提升学生能力，使整个社区受益——重塑美国公立学校＼
- 附录1 核心知识体系：历史/地理，学前班—二年级＼
- 附录2 掌握内容也是一种能力,内容的能力＼
- 原注释＼
- 致谢＼
- 译者后记＼
- 展开全部
推荐图书
- 电子产品装配与调试（杨秀平,吴雪峰）
- 最珍贵！大英博物馆馆藏珍品（[英]马乔里・凯吉尔著，陈早/欧阳遥鹏译）
- 床头灯英语・5000词读物(英汉对照):罗马故事（（希腊）普卢塔克）
- 白居易诗选（(唐)白居易）
- (四色)世界名人非常之路.医学世家走出的医圣:李时珍（王莲凤）
- 2020年英文科技学术图书引证报告（上海交通大学）
- 智慧护理基本技能（夏立平，朱唯一）
- 伍尔夫作品集夜与日(上下)（（英）弗吉尼亚・伍尔夫）