二程书院教育活动寻迹

图书信息

图书特色

创新性。《二程书院教育活动寻迹》全面、系统地研究了程颢、程颐二先生的书院教育活动和历史影响，弥补了目前相关研究之不足。 采用“遗址考察”与“文献分析”相结合的研究方法，确保研究的真实性和前沿性。笔者辗转河南、重庆、山西、湖北等地，对二程书院教育遗址进行详尽考察，充分收集一手实物资料。在此基础上，结合《二程集》等经典文献和相关研究成果系统考辨了二程的书院教育活动和历史影响。 对书中出现的古文献和生僻字词采用翻译、注释或阐释等方式，帮助读者更好地学习和理解原汁原味的传统文化，臻达准确性、知识性与可读性的有机结合。

内容简介

程颢、程颐是我国历史上著名的教育家，被称为“明道先生”和“伊川先生”，其丰富的教育实践和杰出的教育建树为孔子之后所少有。书院教育活动方面二程更是贡献卓越：二程曾到开封、洛阳、晋城、扶沟、涪陵等地10余所书院讲学，由他们亲手创建的书院就有7所；二程书院教育活动推动了宋代书院教育的转型与发展，促进儒学走向了新的历史发展阶段――程朱理学。　　《二程书院教育活动寻迹》通过对程颢、程颐书院教育活动的遗址考察与文献分析，全面展现了二程的书院教育活动，对于当代学者研究二程书院教育、大学生修身治学，大众了解和学习我国传统文化，尤其是书院文化具有一定的借鉴意义。同时，对于相关部门开发二程书院文化旅游项目等也具有重要的参考价值。

目录

1. 二程书院教育活动寻迹 目录
2. 序（李申申）
3. **章 二程档案
4. **节 生活时代
5. 第二节 何方人士
6. 一、安徽说
7. 二、湖北说
8. 三、河南说
9. 第三节 人生简历
10. 第四节 阶段划分
11. 第二章 东京为师二程书院
12. **节 东京开封
13. 第二节 二程居汴
14. 一、东京科考
15. 二、程颢居汴
16. 三、程颐居汴
17. 第三节 二程书院
18. 一、书院地标
19. 二、历史沿革
20. 三、何去何从
21. 第三章 晋城兴学程颢书院
22. **节 誉满晋城
23. 一、今古晋城
24. 二、为政晋城
25. 第二节 程颢书院
26. 一、石碣为证
27. 二、走进书院
28. 三、历史影响
29. 第四章 扶沟扬道大程书院
30. **节 执政扶沟
31. 一、桐丘扶沟
32. 二、在扶时间
33. 三、扶沟身影
34. 第二节 大程书院
35. 一、走进书院
36. 二、历史沿革
37. 三、遗诗赏析
38. 第五章 居洛讲学程氏书院
39. **节 西京洛阳
40. 一、圣城洛阳
41. 二、历史沿革
42. 三、西京洛阳
43. 第二节 二程居洛
44. 一、同在洛阳
45. 二、余弟居洛
46. 三、鸿儒之交
47. 第三节 程氏书院
48. 一、书院特点
49. 二、讲学著述
50. 第六章 洛学重地嵩阳书院
51. **节 嵩阳书院
52. 一、嵩山之阳
53. 二、历史沿革
54. 三、走进书院
55. 第二节 洛学重地
56. 一、讲学嵩阳
57. 二、传播洛学
58. 第七章 点易传经沟深书院
59. **节 点易之洞成就圣典
60. 一、编管涪陵
61. 二、点易洞瞻
62. 三、《程氏易传》
63. 第二节 钩深书院文脉代传
64. 一、北岩十景
65. 二、文脉绵延
66. 第八章 著书讲学伊川书院
67. **节 伊川书院
68. 一、历史沿革
69. 二、书院现状
70. 第二节 著书讲学
71. 一、著书立说
72. 二、收徒讲学
73. 三、伊川赞歌
74. 第九章 春风明道书院景贤
75. **节 春风书院
76. 第二节 明道书院
77. 一、户县明道书院
78. 二、上元明道书院
79. 三、濮阳明道书院
80. 结语 二程书院教育活动基本特征与历史影响．
81. 一、基本特征
82. 二、历史影响
83. 参考文献
84. 一、明道先生行状
85. 二、伊川先生年谱
86. 展开全部