幼儿园课程

图书信息

图书特色

本教材针对学前教育专业本科生编写，是学前教育专业的一门基础课，主要介绍幼儿园课程方面的基本知识。全书包括幼儿园课程理论、幼儿园课程实务两篇共七章。具体章名如下：**章“幼儿园课程概述”介绍课程内涵、定义及特点等；第二章“幼儿园课程基础”介绍幼儿园课程的哲学、心理学、文化、社会学基础；第三章“幼儿园经典课程方案”介绍了陈鹤琴五指课程、蒙台梭利、瑞吉欧等经典课程模式；第四章“幼儿园课程编制：目标模式”介绍了以目标为导向的课程编制模式；第五章“幼儿园课程编制：过程摸式”介绍了以过程为导向的课程编制模式；第六章“幼儿园教育活动设计”对幼儿园教育活动设计与指导的内容进行了阐述；第七章“幼儿园园本课程”则侧重讨论近些年比较流行的园本课程创建的问题。每章均有名人名言、内容提要、学习目标、思考与练习、建议的活动、拓展阅读六个部分构成，可便于学生对学前教育课程有全面细致的了解，也为我国幼儿园教学实践提供理论和实践指导。尤其值得一提的是，本教材强调紧密结合《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等*新国家政策、文件的精神，体现新理念、适应新标准、采取新形式、满足新需求。

内容简介

本教材针对学前教育专业本科生编写，是学前教育专业的一门基础课，主要介绍幼儿园课程方面的基本知识。全书包括幼儿园课程理论、幼儿园课程实务两篇共七章。具体章名如下：**章“幼儿园课程概述”介绍课程内涵、定义及特点等；第二章“幼儿园课程基础”介绍幼儿园课程的哲学、心理学、文化、社会学基础；第三章“幼儿园经典课程方案”介绍了陈鹤琴五指课程、蒙台梭利、瑞吉欧等经典课程模式；第四章“幼儿园课程编制：目标模式”介绍了以目标为导向的课程编制模式；第五章“幼儿园课程编制：过程摸式”介绍了以过程为导向的课程编制模式；第六章“幼儿园教育活动设计”对幼儿园教育活动设计与指导的内容进行了阐述；第七章“幼儿园园本课程”则侧重讨论近些年比较流行的园本课程创建的问题。每章均有名人名言、内容提要、学习目标、思考与练习、建议的活动、拓展阅读六个部分构成，可便于学生对学前教育课程有全面细致的了解，也为我国幼儿园教学实践提供理论和实践指导。尤其值得一提的是，本教材强调紧密结合《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等*新国家政策、文件的精神，体现新理念、适应新标准、采取新形式、满足新需求。

目录

1. 幼儿园课程 目录
2. 上编 幼儿园课程理论
3. **章 幼儿园课程概述
4. **节 课程概述
5. 第二节 幼儿园课程概述
6. 第二章 幼儿园课程基础
7. **节 幼儿园课程的哲学基础
8. 第二节 幼儿园课程的心理学基础
9. 第三节 幼儿园课程的社会学基础
10. 第四节 幼儿园课程的文化基础
11. 第三章 幼儿园经典课程方案
12. **节 五指活动课程
13. 第二节 蒙台梭利课程
14. 第三节 高宽课程
15. 第四节 瑞吉欧课程
16. 第五节 光谱课程
17. 下编 幼儿园课程实务
18. 第四章 幼儿园课程编制：目标模式
19. **节 日标模式概述
20. 第二节 幼儿园课程目标制定
21. 第三节 幼儿园课程内容选择与组织
22. 第四节 幼儿园课程实施
23. 第五节 幼儿园课程评价
24. 第五章 幼儿园课程编制：过程模式
25. **节 过程模式概述
26. 第二节 生成课程特点与要义
27. 第六章 幼儿园教育活动设计
28. **节 幼儿园教育活动设计概述
29. 第二节 学科(领域)教育活动设计
30. 第三节 幼儿园主题教育活动设计
31. 第四节 幼儿园方案教学活动设计
32. 第五节 幼儿园区域活动设计
33. 第七章 幼儿园园本课程
34. **节 幼儿园园本课程概述
35. 第二节 幼儿园园本课程开发
36. 第三节 幼儿园园本课程开发与实施的案例
37. 参考文献
38. 展开全部