大学语文

图书信息

图书特色

《大学语文(普通高等学校本科生汉语教材)》编著者张新颖等。 一、分中国古典文学、中国现代文学、外国文学三个部分，每个部分各选文10篇，作为主文本，共计30篇； 二、每篇主文本有一篇副文本作为参照，副文本与主文本之间形成弹性的联系，从而建立起一个阅读、学习、讨论的空间。副文本共计30篇； 三、在教学过程中，可以根据教与学的兴趣和需要，根据课时要求，自行选择若干文本教学，不必全部都在课堂上完成。本书的文本数量留出了自行选择的空间，也为课外阅读和学习提供了材料； 四、在教学过程中，可以根据教与学的兴趣和需要，变换文本之间的主、副关系，即可以把副文本当做主文本，把主文本当做副文本，灵活自主运用； 五、每一主文本和副文本构成的小单元，都设计思考与讨论的问题。

内容简介

本教材为适应课程的设置要求和当代大学生的需求，具有以下特征：

创新性与趣味性并重：突破传统《大学语文》教材的编写思路和框架，每一个小单元包含一篇主文本和副文本，两者之间构成主题关联和内容互动，加强了现、当代文学与古代文学、外国文学的趣味性联系，从而建立起阅读、学习、讨论的空间。

经典性与时代性并重：注重文化积淀，兼顾知识的传授与智慧的启迪；选篇不仅汇集古今中外*具代表性的名家名作，也收录了不少新经典，还选取了一些知名学者对中外经典的解读。

人文性与审美性并重：渗透着深厚的人文主义精神，选篇不仅注重对学生审美趣味的影响，更关注其对人内在精神的探寻、对生命的追问与思考，以培养他们独立思考的能力。

互动性与开放性并重：在教学方面，教师可根据教学需求，变换文本之间的主、副关系，自主灵活运用；编者也充分考虑当代大学生主动性强的特点，提供练习讨论和拓展阅读书目；此外，大量教学参考资料也为丰富课堂提供支撑。

目录

1. 大学语文 目录
2. 前言：本书的基本结构 **篇 中国古典文学诗经(三首) 参照文本《诗经》 朱自清 论语(六章) 参照文本读《论语・子在川上章》 李泽厚 逍遥游庄子 参照文本庄子闻一多 离骚(节选) 屈原 参照文本屈子文学之精神王国维 李将军列传司马迁 参照文本读《史记・李将军列传》 吴小如 归去来兮辞(并序) 陶渊明 参照文本陶渊明朱光潜 唐诗(三首) 李白 王维岑参 参照文本盛唐气象(节选)林庚 宋词(二首) 苏轼柳永 参照文本《词选》序胡适 赵氏孤儿大报仇(节选) 纪君祥 参照文本中国孤儿・作者献词(节选) 伏尔泰 红楼梦(**回) 曹雪芹 参照文本对宝钗、黛玉的抑扬俞平伯， 第二篇 中国现代文学少年中国说梁启超 参照文本年华渐老――生命的旋律林语堂， 伤逝鲁迅 参照文本鲁迅先生记萧红， 我所知道的康桥徐志摩 参照文本追悼志摩胡适 一九三四年一月十八日沈从文 参照文本三姐夫沈二哥张充和 雪落在中国的士地卜艾青 参照文本麦地海子 私语 张爱玲， 参照文本遥寄张爱玲柯灵 诗八首穆旦 参照文本诗人与矛盾郑敏 受戒汪曾祺 参照文本汪老讲故事王安忆 桑园留念苏童 参照文本十八岁出门远行余华 我与地坛史铁生 参照文本融入野地张炜 第三篇 外国文学 歌德谈话录三篇 [德国]约・彼・爱克曼 参照文本遗嘱 [法国]奥・罗丹 树皮屋顶卜蜂窝的两种不同历史 [俄罗斯]列夫・托尔斯泰 参照文本世间*美的坟墓 [奥地利]斯・茨威格 致布特列尔卜尉 [法国]维克多・雨果 参照文本射象 [英国]乔治・奥威尔 寂寞 [美国]亨利・戴维・梭罗 参照文本《瓦尔登湖》译本序徐迟 黑猫 [美国]爱伦・坡 参照文本黑猫 [美国]p・j・帕里什 园丁集(节选) [印度]泰戈尔 参照文本致大海 [俄罗斯]普希金 当你老了 [爱尔兰]叶芝 参照文本在抄袭之间西川 春 [俄罗斯]米・普里什文 参照文本武藏野 [日本]国木田独步 重游缅湖 [美国]e・b．怀特 参照文本博尔赫斯和我 [阿根廷]博尔赫斯 为什么读经典 [意大利]卡尔维诺 参照文本读书之乐 [法国]阿兰
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