班级活动设计与组织实施

图书信息

内容简介

本书包括素质教育实施中班级活动重建、班级日常活动的创意设计、班级主题教育活动的设计与实施、班级文体活动的设计与实施等内容。

目录

1. 班级活动设计与组织实施 目录
2. **章 素质教育实施中班级活动重建**节 我们该有怎样的理念和意识――对班级和班级活动的再认识第二节 追求理想化的班级教育――班级活动内容与目标第三节 只有起点，没有终点――班级活动过程与方法第四节 谁该是“故事”的主角――班级活动中的教师和学生第二章 班级活动的规划与方案设计**节 站在生命的高度做整体把握――班级活动规划的制订第二节 让班级活动成为学生成长的台阶――班级活动方案的设计第三节 与纸上谈兵说“NO”――班级活动规划与方案的审议第三章 班级日常活动的创意设计**节 不仅仅是10分钟――展会的设计与实施第二节 孩子的活动让孩子做主――午间活动的设计与实施第三节 小值日，大学问――值日的设计与实施第四节 打造对学生进行专题教育的“主阵地”――夕会活动设计与实施第五节 给学生心灵“洗个澡”――主题班会的设计与实施第四章 班级主题教育活动的设计与实施**节 设计孩子喜欢的少先队活动――少先队系列主题教育活动的设计与实施第二节 教育无处不在――节庆纪念日主题教育活动的设计与实施第三节 有针对性地开展教育活动――学生成长主题教育活动的设计与实施第四节 我们的班级，我们做主――班集体建设主题教育活动的设计与实施第五章 班级文体活动的设计与实施**节 寓教于乐――班级文艺活动的设计与实施第二节 不仅仅给学生一个健康的体魄――班级体育活动的设计与实施第三节 让游戏成为学生快乐成长的“加油站”――学生游戏活动的设计与实施第六章 班级科技活动的设计与组织实施**节 与自然来次亲密接触――小种植活动的设计与实施第二节 过程比结果更重要――小实验活动的设计与实施第三节 顺势引导孩子天性的惊奇――小制作活动的设计与实施第四节 请相信孩子的创造力――小发明活动的设计与实施第七章 班级读书活动的设计与实施**节 寻找班级读书活动的*有效形式――学生读书计划的制订第二节 做学生精神阅读的引领者――学生读书活动的指导第三节 将班级读书活动深入到底――学生读书活动的成果展示第八章 班级社会实践活动的设计与实施**节 让服务意识悄然走进学生心灵――社区服务活动的设计与实施第二节 事事洞明皆学问――参观访问活动的设计与实施第三节 为学生开启一扇了解社会的窗口――社会角色体验活动的设计与实施第四节 培养学生初步的劳动意识――劳动实践活动的设计与实施第九章 班级心理辅导活动的设计与实施**节 一颗健康的心比什么都重要――班级心理辅导的意义与价值取向第二节 “对症下药”才是关键――学生入学心理辅导活动的设计与实施第三节 合理把握心理教育的“度”――心理体验活动课的设计与实施第四节 班主任到底该扮演怎样的角色――班级活动中心理健康教育的设计与实施第十章 班级活动组织与管理**节 如何做才更有效――参与学校及年级活动的组织策略第二节 为了学生有一个快乐成长的“家”――班级集体活动的组织策略第三节 如何看待班级内的“小圈子”――非正式群体活动的组织策略第四节 “管”是为了“不管”――班级活动的管理后记
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