学生的差异在哪里?-初任教师.教学ABC

图书信息

图书特色

一套实用的教师专业发展培训用书 　　――深入浅出，厘清常见教学概念 　　――以概念为基础，探讨教学方法与策略 　　――练习+答案+概念小结，检测培训实效 　　――友好互动，清爽宜读 　　厘清教学概念，提供有效策略，开启专业发展之旅。

内容简介

作为教师，你是否了解你的学生有怎样的地域、民族背景？你是否了解他们来自怎样的家庭？你是否了解他们曾经历过什么？当某些学生在学习上产生障碍时，你是否想过也许他们需要的只是不同的教学方法？识别学生之间存在的差异，尊重这些差异，并能由此出发，采取有针对性的差异化教学策略，或许，这才是好的教育的本质，这才是公平的教育的本质。《初任教师・教学ａｂｃ：学生的差异在哪里？》帮助我们总结出教师面对不同学生可能存在的六种偏见，进而为教师应对学生差异、消除学生间的成绩差距提供了有针对性的策略和操作路径。此外，书末提供了一份自查清单，为学校和教师在消除成绩差距之路上指明了方向、标准和方法。

目录

1. 学生的差异在哪里?-初任教师.教学ABC 目录
2. 致谢��引言��概念前测��1影响几个值得斟酌的定义回顾与未来现在的主要问题是什么？2我们之间到底有多大的差异？为什么甄别不同很重要？文化多样性模式多样性社会经济地位的多样性种族/民族的多样性3察觉偏见的痕迹语言偏见刻板印象排他不从实际出发选择性隔离4消除成绩差距之路城市里的成绩差距：事实与假象教师有什么可为之处？5哪些教学策略在消除成绩差距上举足轻重？什么是*优教法？高期望值：为什么大有关系？自我体系在学习中的角色学生的注意力抓住了，然后呢？对认知的一般看法一些杂想我们如何对待语言习得技能？6坦然面对多样性：一个教师的备忘清单概念小结概念后测参考文献
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